Рекомендации родителям ребенка, поступившего в дошкольное учреждение

1. Проконсультируйтесь у психолога по вопросам адаптации ребенка к дошкольному учреждению.

2. Научите ребенка самостоятельной игре с игрушками, общению со сверстниками (попросить игрушку, поделиться, поблагодарить и т. д.).

3. Внушите малышу, что посещение дошкольного учреждения — это привилегия, которую надо заслужить, и тогда он охотно без осложнений отправится в группу.

4. Будьте терпеливы.Терпение — важнейшее качество для тех, кто так или иначе связан с воспитанием детей. В сложных ситуациях оно особенно важно. При  этом не надо путать терпение и безразличие. Терпение предполагает понимание того, что происходит с ребёнком, и в случае необходимости, проявление сдержанности и спокойствия. Если же родители не сдерживаются, то тем самим они создают дополнительную нагрузку своему ребёнку. Быть терпеливым может помочь осознание того, что в это время психика и организм Вашего ребенка решают важную задачу.

5. Избегайте обсуждения при ребёнке волнующих Вас проблем, связанных с дошкольным учреждением.

6. Желательно, чтобы начало посещения дошкольного учреждения не пришлось на холодное время года.

7. Отправляйте ребенка в ясли только здоровым.

8. Как можно раньше познакомьте малыша с детьми и воспитателями группы, в которую он в скором времени придёт.

9. При предварительном знакомстве с обстановкой группы постарайтесь положительно настроить малыша (как много игрушек, дети весело играют, воспитательница — хорошая тетя и т. д.). Дайте малышу время спокойно осмотреться, вместе с воспитателем покажите, где он будет спать, раздеваться, есть, играть.

10. Для преодоления коммуникативного барьера заранее выучите имя и отчество воспитателя и, придя в ясли, представьте малыша и воспитателя друг другу.

11. Старайтесь создать положительный образ воспитателя: «Какая добрая Мария Ивановна! Видишь, как ее любят дети!» и т. п.

12. Стремитесь отдавать ребенка в группу, где у него есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе.

13. Дайте ребенку с собой любимую игрушку или какой-либо предмет, способный отвлечь малыша от горьких переживаний.

14. Облегчите малышу задачу самообслуживания простой стрижкой, удобной одеждой без декоративных элементов типа маленьких пуговиц и застежек на спине (главный принцип — чем проще, тем лучше), обувь выбирайте на липучках.

15. Продумайте, кто будет приводить ребенка в ясли, кто — забирать.

16. Старайтесь постепенно «вводить» ребенка в новую жизненную ситуацию. Если у вас есть возможность, оставайтесь на некоторое время в группе вместе с малышом. Будьте внимательны к эмоциям своего ребенка. Планируйте свое время так, чтобы в первий месяц посещения ребёнком дошкольного учреждения у Вас была возможность не оставлять его в группе на целый день.

17. Оставляя ребенка в дошкольном учреждении, постарайтесь быть спокойными и уверенными, малыш может уловить Ваше беспокойство и будет расстраиваться и плакать еще больше

18. Будьте тверды и последовательны в своих поступках, не позволяйте ребёнку манипулировать собой и вынуждать забирать его из яслей домой без всякой необходимости.

19. Не затягивайте расставание долгими объяснениями, поцелуями и сладкими обещаниями. Обнимите ребенка, поцелуйте, скажите, когда за ним зайдете, и оставьте, улыбнувшись, независимо от его настроения.